Poveikis mokiniams, studentams, besimokantiesiems atsižvelgiant į projekto paskirtį Mokiniai taps kūrybiškesni, atsiras geresni verslumo ir iniciatyvumo įgūdžiai, mokiniai įgis žinių apie įvairias praeities ir dabarties technologijas ir metodus, naudojamus menų srityje. Pagerės užsienio kalbos mokėjimas ir skaitymo įgūdžiai, išaugs motyvacija mokytis. Išmoks arba patobulins gebėjimus naudotis leidybos programiniais įrankiais. Išsiugdys pagarbą sau ir kitiems. Įgis įgūdžių grafinio interneto dizaino / socialinių tinklų etikos srityje. Bus ugdomos demokratinės vertybės ir pilietiškumas. Bus ugdoma mokinių komandinė dvasia ir konkurencingumas. Galimybių įvertinimas: 1 - 2 - 3 - 4 - 5
Kokie bus projekto rezultatai ir ko juo siekiama? TIKSLAI Meninių įgūdžių ir kūrybiškumo ugdymas. Iniciatyvos ir verslumo stiprinimas. Užsienio kalbų mokymosi ir mokinių skaitymo gebėjimų tobulinimas ir motyvacijos didinimas. Siekiama plėsti mokinių žinias apie įvairius praeities ir dabarties metodus ir technologijas, naudojamas menų srityje. Mokinių DTP (DeskTop leidybos programinės įrangos) naudojimo įgūdžių tobulinimas. Ugdyti pagarbą sau bei kitiems ir etikai grafinio interneto dizaino/socialinių tinklų srityje. Demokratinių vertybių ir aktyvaus pilietiškumo ugdymas. Mokinių komandinės dvasios ir konkurencingumo ugdymas. Projekte dalyvaujančių mokyklų partnerių ilgalaikės partnerystės skatinimas naudojant IRT - el. paštą, vaizdo konferencijas, pokalbius, socialinius tinklus ir kt. Siekiama pabrėžti Europos bendruomenės svarbą ir keitimąsi idėjomis. Įvairių kultūrų skatinimas Europos Sąjungoje. Galimybių įvertinimas: 1 - 2 - 3 - 4 - 5
Poveikis atsakingiems už projekto valdymą ir koordinavimą Išmoks valdyti tarptautinius projektus, patobulins organizacinius ir vadovavimo įgūdžius, pagerins finansų valdymo įgūdžius. Galimybių įvertinimas: 1 - 2 - 3 - 4 - 5
Poveikis partnerinėms organizacijoms Užmegs ilgalaikius ryšius ir galimai sukurs naują partnerystę kitame Erasmus projekte. Pasidalins patirtimi švietimo srityje. Galimybių įvertinimas: 1 - 2 - 3 - 4 - 5
Europos sostinės vizija sudomino septynių Europos šalių mokinius Mažeikių Kalnėnų progimnazija 2017 m. pradėjo vykdyti tarptautinį „Erasmus+“ projektą „Europos dizainas – Europija 2020“, kuris baigėsi 2020 metų liepos mėnesį. Septynių šalių: Slovėnijos, Belgijos, Lenkijos, Bulgarijos, Lietuvos, Portugalijos ir Austrijos – veiklą koordinavo Zalcburgo akademinė gimnazija. Projekto dėmesio centre – dizainas kaip priemonė atrasti Europos vertybes ir jas perteikti idealaus utopinio Europijos miesto dizaine. Buvo siekiama skatinti kritinį mąstymą, kūrybiškumą ir gebėjimą pagrįsti savo nuomonę, bendradarbiauti, dirbti komandoje ir lavinti savo socialinius įgūdžius bei asmenines kompetencijas. Galutinis projekto produktas – unikalus Europos miesto „Europija 2020“ 3D vaizdas, ateities Europos sostinės vizija: apvalus panoraminis 20 metrų ilgio, 2 metrų aukščio eksterjeras, o interjeras su virtualiu 360° vaizdu viduje ir išorėje, papuoštas kiekvienos projekte dalyvaujančios šalies dizaino elementais. Visas projekto laikotarpis suskirstytas į du etapus: teorinį ir praktinį. Pirmame etape dalyviai studijavo, tyrinėjo, mokėsi, diskutavo. Lankydamiesi projekto partnerių šalyse sužinojome apie įžymiausius Europos dizainerius, jų kūrybos metodus, matėme jų kūrinius. Vyko susitikimai su dizaineriais, kurie pristatė įvairias dizaino technikas, stebėjome patį kūrybos procesą. Antrame etape dalyviai tapo dizaineriais ir Europos miesto dizaino kūrime naudojo ne tik tradicines, bet ir naująsias technologijas: sukūrė kasdienių daiktų etiketes, pastatų 3D maketus iš įvairių medžiagų, panaudojo skaitmenines technologijas, rinkodaros skaitmenines strategijas, sukūrė projekto svetainę ir išleido projekto elektroninį žurnalą ir elektroninę knygą. Dalyvių dizaino darbai buvo eksponuojami mokyklų, muziejų, bibliotekų ir kitų objektų viešosiose erdvėse. Nuo pat projekto pradžios vyko karštos diskusijos apie utopinio Europijos miesto konstituciją, transportą, švietimą, sveikatą ir kitas viešąsias paslaugas. Sėkmingai buvo pasiekti projekto tikslai – išugdyti kritinį mąstymą ir gebėjimą diskusijos metu suformuluoti savo nuomonę ir paremti ją argumentais ir faktais, gerinti anglų kalbos žinias ir kalbėjimo įgūdžius. Įvairiais būdais buvo skatinama iniciatyva, lavinami verslumo ir mokinių skaitymo gebėjimai, plečiamos žinios apie įvairius tradicinius metodus ir modernias technologijas, grafinio dizaino ir socialinių tinklų etiką. Per projekto veiklas buvo skiepijamos tokios vertybes, kaip pagarba sau ir kitiems, įvairių Europos kultūrų pažinimo svarba, gyvenant bendroje Europos Sąjungoje. Naudojant informacines technologijas: video konferencijas, elektroninį paštą, pokalbių elektronines priemones (skype, messenger, WhatsApp), socialinius tinklus, buvo siekiama, kad partnerystė nenutrūktų ir pavirstų į ilgalaikį, besitęsiantį bendradarbiavimą. Dėl Covid 19 pandemijos įvestas karantinas nesustabdė projekto veiklos, tačiau nebegalėjome susitikti Austrijoje ir prisidėti prie galutinio produkto – freskos – kūrimo, nors dirbome prie šios freskos idėjų visą projekto vykdymo laikotarpį. Tačiau 2020 m. birželio 25 d. mūsų iniciatyva buvo surengta vaizdo konferencija – visų partnerių mokyklų atstovų susitikimas. Austrijos komanda, nepaisydama Covid-19 karantino, panaudojo visas sukauptas mintis, piešinių eskizus, aprašymus, diskusijų išvadas, sukūrė ir pristatė freską, vaizduojančią utopinį miestą Europija 2020. Šis modelis puošia Zalcburgo gimnazijos „Akademisches Gymnasium“ įėjimą, kaip ir buvo numatyta. Vėliau organizavome labai didelį tarptautinį renginį internete – susitikimą, kurio paskirtis buvo skleisti Erasmus projektų vykdymo patirtį Europos mastu. Į jį pakvietėme pranešėjus iš Lietuvos ir kitų Europos šalių, kurie pristatė savo ERASMUS projektus ir pasidalino gerąja jų įgyvendinimo patirtimi. Tarptautinei auditorijai ir Portugalijos bei Lietuvos Nacionalinių agentūrų atstovams buvo pristatyta 10 projektų. Trečiąjį nuotolinį susitikimą paskyrėme viso projekto analizei. Partneriai nusprendė galutinį panoraminį vaizdą papildyti skaitmeniniu produktu – elektronine knyga, atspindinčia visas mūsų pastangas ir idėjas apie „Europiją 2020“. Nepaisant dėl pandemijos pakeisto projekto paskutinio etapo, visi dalyviai labai teigiamai įvertino projekto įgyvendinimą. Mažeikių Kalnėnų progimnazijos bendruomenė ketverius metus aktyviai dalyvavo projekto veiklose, buvo daugelio sumanymų iniciatorė. Neįkainojamą vertę projekto dalyviams turėjo ir apčiuopiami, pagaminti produktai, ir nematerialūs projekto rezultatai. Susitikimų metu mokiniai, pristatydami mokyklą ir Lietuvą, Europos dizainą ir dizainerius, diskutuodami grupėse, bendraudami individualiai, įtvirtino sakytinės anglų kalbos, viešojo kalbėjimo ir bendravimo įgūdžius. Patys tapo kasdienių daiktų dizaineriais (skulptūrų ar paveikslėlių, instaliacijų ir kitų meno objektų: batų, rankinių, kėdžių ir t.t.). Šių darbų parodos buvo rengiamos įvairiose mokyklos erdvėse. Projekto tikslus, veiklą ir procesą vietos valdžios institucijoms, žiniasklaidai, kitų mokyklų bendruomenėms ir miesto gyventojams pristatėme Mažeikių miesto muziejuje. Čia savo darbus eksponavo rajono mokyklų mokiniai, susidomėję šio projekto veiklomis. Be abejo, didžiausias tarptautinio projekto privalumas – išvykos į projekto partnerių šalis. Gyvendami šeimose mokiniai patyrė įvairiausių įspūdžių – geriau pažino ne tik aplankytos šalies maistą, bendravimo šeimoje ypatumus, bet ir pačius save. Projekto dalyviai aplankė Lenkijos sostinės Varšuvos žymiausias vietas, dalyvavo keliose kūrybinėse dirbtuvėse ir diskusijose: „Ateities Europos miesto infrastruktūros planavimas“, „Keramikos dirbtuvės – ateities Europos miesto vaizdai“. Išvykos į Portugaliją tema buvo „Namo ir eksterjero dizainas. Šiuolaikinis menas ir architektūra. Ženklai ir dekoratyviniai elementai“. Dirbtuvėse dalyviai išmoko ne tik gaminti, bet ir puošti dekoratyviniais raštais plyteles, dekoratyvinius elementus miestui ir ženklams, kurių grafinis dizainas turėtų tiksliai nusakyti juose esančią informaciją. Modernaus ir tradicinio dizaino derinį stebėjo įspūdinguose architektūros pavyzdžiuose, matytuose Lisabonoje, Aveiro ir Koimbroje. Partneriai Sofijoje (Bulgarija) surengė kinų, korėjiečių ir japonų kalbų dirbtuves, kuriose išmokome kaligrafijos pradmenų, šokome korėjiečių tautinius šokius, sukūrėme grafinio dizaino raides, dalyvavome ir komiksų kūrimo dirbtuvėje. 2019 m. gegužės 12-19 dienomis svečių sulaukėme mes, mažeikiškiai. Susitikimui ruošėsi visa mokyklos bendruomenė, tad svečiams pristatyta tradicinis lietuvių kostiumas, muzika, dainos ir šokiai. Mokiniai projekto partneriams aprodė mokyklą, papasakojo apie Lietuvos švietimo sistemą, mokomuosius dalykus ir mokykloje veikiančius būrelius. Svečius pasveikino Mažeikių miesto savivaldybės ir Švietimo skyriaus atstovai. Buvo organizuotos įvairios dirbtuvės, kurių bendra tema – baltų simboliai. Mūsų mokiniai supažindino su tradiciniais simboliais, jų reikšmėmis. Padedant technologijų ir dailės mokytojams projekto dalyviai išbandė įvairias technikas (keramiką, medį, popierių), panaudodami senuosius baltų simbolius. Mūsų mokyklos mokinių komanda pristatė savo sukurtas animacijas apie Europiją, įsivaizduojamą jų akimis, jos aplinką, transportą, architektūrą. Dalyviai tęsė diskusijas apie Europijos 2020 konstituciją, ją patobulino, kėlė naujas idėjas, kokios vertybės turėtų atsispindėti naujojo miesto santvarkoje. Svečiai buvo pakviesti į susitikimą su Mažeikių meru, Švietimo skyriaus vedėju, vietos žurnalistais ir televizija, aplankė Lietuvos sostinę Vilnių, Trakų pilį, Kryžių kalną, Šiaulius, Klaipėdą ir Palangą. Mūsų mokiniai, matydami, kad jų bendraamžiai iš kitų Europos šalių domisi Lietuvos istorija, architektūra ir gamta, buvo laimingi, lyg kitomis akimis pamatė jiems įprastą aplinką. Jie visą savaitę atliko žurnalistų vaidmenis: rinko nuotraukas, darė trumpus užrašus, naudojosi internetiniais įrankiais “Madmags” ir “Bookcreator” –ir sukūrė elektroninį žurnalą, atspindintį šį susitikimą. Visos savaitės projekto veiklos Lietuvoje buvo įvertintos pasitelkiant internetinę anketą „Google Forms“. Anketos rezultatai ir individualūs pokalbiai parodė, kad visi dalyviai labai gerai įvertino projekto veiklas, džiaugėsi naujomis žiniomis ir įgūdžiais, dalijosi pačiais geriausiais įspūdžiais. Projektas pasibaigė, bet partnerystė tęsiasi. Įkvėpti sėkmingo bendradarbiavimo, mes jau kuriame naujų projektų planus.